传统观念里，中国的教育就是应试教育，什么都得通过考试来证明。这可给一代又一代的青少年们留下了无止境的童年阴影，许多的家长们也都是深有体会，学习中永远充斥着考试的紧迫感。但是随着教育方式的不断创新与发展，学校教育更倾向于开放教学，让孩子们在轻松的氛围下，快乐的学习。
传统的纸笔考试正在悄然“变脸”，在众多“过来人”的印象里，考试或许是一段不堪回首的往事，也成为许多人焦虑、恐惧的根源。对于每一个学生而言，大大小小的考试要经历无数次，难倒就没有轻松愉快的考试么？25日，郑州市郑中国际学校小学部的一场评价测试，就充满了欢声笑语，极具趣味性。
当日上午，该校尚书苑的小操场上人声鼎沸，孩子们穿戴整齐，排队有序，操场上的绿植挂满了手工制作的大苹果，栏杆上装饰着五彩缤纷的气球，课桌上没有课本，而是抽奖箱，一条洁白平整的长长画布铺在操场上……这既是一年级考试评价的现场。
此次考试评价方式由以往的试卷评价改为游戏关卡式的评价。语文评价是游戏“摘苹果和背儿歌”；数学评价则分为三个关卡：如“石头剪刀布”、“气球爆爆爆”、“卡通人物赞”；英语评价则更有趣：“掷筛子读字母”和“跳方格读单词”。每一个评价环节，都像玩游戏一样简单有趣。
记者观察，参与评价的学生都会拿到一张评价表，成绩分为优秀、良好和加油。第一部分是在教室的笔试环节，笔试部分坐姿、握笔姿势、书写整洁以及正确率都是评价内容。完成笔试部分，小朋友们就可以舒展筋骨来到活动部分了。学生和老师玩石头剪刀布，读音标跳房子，摘苹果选试题、答题刺气球等多个闯关游戏，考试现场，孩子们各个玩得不亦乐乎。
“在研讨考试方案过程中，要保证试题不仅要有一定的难度，也要吸引小朋友们乐意去尝试，好玩既有趣。”该校招生办主任赵静在接受记者采访称，对于这样充满趣味性的评价方式，不仅让孩子们乐在其中，也更受老师们的青睐。老师们和孩子们一起做游戏，既增加了师生情谊又能考察掌握孩子们的学习情况。
“评价从‘重结果’走向了‘重过程’，从原来的‘甄别功能’走向了‘发展功能’，评价方式和主题都发生了变化。”赵静表示。
该校一年级一二班张二勤老师也表示，把趣味性融入到了评价中是学校创新素质教育的体现，以游戏的方式考察学生的实际动手能力、操作能力。也初步培养了孩子们的自我评价的意识，让孩子们学以致用，逐渐喜欢上评价，而不是一味的害怕评价，这样会对他们今后的学习生涯有所帮助。
据了解，教育部早前下发了《关于推进中小学(微博)教育质量综合评价改革的意见》。郑州市是教育部确定的30个国家中小学教育质量综合评价改革实验区之一，该市部分学校也正在将传统的纸笔考试悄然“变脸”，更加注重学生的综合素养测试。
“考试也能用玩游戏方式来进行，这个改革必须赞一下，这是对传统考试的颠覆，也是对新型考试的一种引领，对孩子们来说，很有启迪意义。”采访中，众家长(微博)纷纷给予游戏考试点赞，她们表示，将考题暗藏在闯关中，对孩子来讲，更具挑战力。
